他行走于校园之中，穿梭于学生身边，他在辅导员岗位上，思考着工作、创新中创优、付出中收获，先后被评为全国高校优秀思想政治教育工作者、浙江省优秀辅导员、浙江省高校创先争优党务工作者等称号。
　　在工作中，他始终兢兢业业、一丝不苟，为更好地开展大学生思想政治工作，他积极探索，尝试用互联网思维，改变传统的学生工作模式，助力大学生放飞心灵，健康成长。
　　搭建“网络”桥梁，与学生无障碍“沟通”
　　辅导员可能都遇到过这样的情况，有时学生鼓足勇气想找辅导员谈心，可辅导员刚好开会不在；有时辅导员想找学生聊一聊，学生却在上课，导致谈心谈话断断续续，效果大打折扣。针对这一情况，他与学生一道研发了谈心谈话网上预约系统，同学们亲切地把这个系统称为“沟通神器”。
　　在“神器”的这一头，学生只需登录预约界面，就可以一目了然地看到辅导员的“时间安排”，选择谈话时间，再输入想要咨询的内容，轻按预约键，系统自动显示预约成功的时间和地点。而在“神器”的另一头，他总是在第一时间查看学生预约情况，根据学生咨询的内容，精心准备资料。预约系统上线短短一个学期就有52名学生预约谈心，比平时增加了近3倍，这让他喜出望外。特别是学生的评价，坚定了他将这条路走下去的信心。“在胡老师您的开导下，让我明白每个人都会有自己的生命轨迹，永远要做最好的自己，不彷徨、不气馁。”，“原本在考研和就业之间我有些徘徊，和您谈话之后目标更加清晰了，而且胡老师的话点醒了我。之前相对松懈的我变得有些紧迫感，也是时候好好准备下了。”，这架网络的桥梁就这样在他的手中建起，从他的心头搭到了同学们的心头。
　　提起微信公众号“杭电助手”，杭电学子无人不知、无人不晓，服务号关注人数超过26000人。晨跑的运动控爱用阳光长跑查询，跑步次数及时通知；课业繁重的学霸爱用一键课表查询，时间地点准确无误；备战考试的学习党爱用自习教室查询，空余教室清晰可见；寝室水管漏水，发给微信维修师傅马上上门……很多人不知道的是，他和社团骨干一起出谋划策运营维护微信公众号“杭电助手”，为学生提供最快捷的服务，方便学生学习和生活。在他的倡议下了成立“IHDU信息化引擎”辅导员工作坊，利用学校信息技术学科优势，组织学生开发基于学生工作实际需求的应用软件，目前已完成了辅导员谈心谈话预约系统2.0版，毕业生就业信息推送系统等软件，为学生工作信息化水平添砖加瓦。
　　无论是独具匠心的谈心谈话网上预约系统，还是人手一个的“杭电助手”，或是累计发送20万条的校园及时短信，他把精准、个性、专业的信息化传送到每个同学的手中，更渗透到全校师生每一日的生活中。他说“作为威尼斯569游戏官网的辅导员，实现与学生心与心**线、零距离‘通信’，是我一生的追求。”
　　扬起“党建”风帆，编织学生素质“摇蓝”
　　在他看来，学生党建不仅仅是培养发展党员，更是加强学风建设、提升学生素质的综合性工程。担任学院党支部书记、党务秘书、**组织员、党校班主任近10年，积极践行、不断创新，努力推动党建工作在学生工作这片沃土上生根发芽。
　　他建立了“入党答辩”制度，将所有发展对象放在同一起跑线，通过对发展对象思想政治素质、专业学习、日常行为以及群众基础方面进行公开考核答辩，实现党员推优过程由“相马”变“赛马”，党员发展形式化“静”为“动”，党员发展评议人数由“少数”变“多数”，党员考察方式由“定性”变“定性+定量”结合，工作公开透明，扩大了党内民主，集思广益强化监督。 8年来，1100余名党员在入党答辩过程中得到锻炼和熏陶，学院学生党员发展至今零投诉、学生党员零**，切实发挥党员先锋模范作用。
　　他建立新生班党员学长制，在高年级学生党员中选聘优秀学生作为学生工作助理，对大一新生进行思想上引领、学习上指导、生活上帮扶。“榜样的力量是无穷的，但太多的榜样总离我们很遥远，而党员学长来到我们身边，相似的经历拉近了你我的距离，希望有一天自己也能像你一样优秀”。10年来，116名“学助”成为新生政治进步的榜样、学习进步的引导、生活适应的带路人，在帮助新生的同时，“班助”们也得到了锻炼。毕业后他们绝大多数考取了985、211学校研究生或者进入世界500强企业工作。
他成立学生党建工作委员会，选拔和吸引一批优秀的学生骨干参与学生党建工作，6年来，他指导学生党员开展了星火燎原――改变从党员做起、农民工小学支教、公寓党员先锋岗、党员寝室挂牌、党员讲师团等一列活动，为学生党员自我服务、自我提升、自我展示提供了广阔平台。
　　这些学生党建创新举措得到浙江省委教育工委的肯定，并在2012年全省高校党员发展工作座谈会作典型交流，并荣获浙江省高校创先争优党务工作者称号。所在学院逐渐形成以党建统领学生工作，全面带动学风建设、人才培养、考研就业等工作的良好局面。近6年学院荣获校“学生党建工作考评”一等奖3次、校“学生工作考核评比”一等奖3次，二等奖2次，学生（公办）一次就业率连续4年排名第一。
　　挥洒“责任”汗水，搭建学生成长“阶梯”
　　从事学生工作以来，他一直强调“责任”二字，他觉得教书育人、贵在有爱、重在责任。他始终用责任浇灌学生心田，用责任助推学生成长，甘为人梯。
　　他为375名学生建立了电子档案，里面详细记录学生的基本信息和谈心谈话记录。“苏同学因为家庭经济困难，在谈到家里人时，还落了泪。平时学习非常刻苦，可能是压力太大，第一次期中考试并不是很理想。需要找他谈一下，放下心中的包袱。”从性格到爱好、从学习到生活、从家庭情况到社团工作，他用心记录着每一个学生的情况，每当学生在他的鼓励下取得了进步，他会会心一笑并在电子档案里记上一笔，就这样，电子档案记录着学生的每一点成长和进步，也记录着他倾注的心血和汗水，电子档案成了学生的“成长档案”、成了他的“心情档案”。
　　他提炼出“三分三进三沟通”工作法，分三个阶段培养学生：大一抓适应养成，大二大三抓能力提升，大四抓考研就业；常进公寓检查、常进课堂听课、常进班级谈心；经常性与学生沟通、与任课老师沟通、与学生家长沟通，倾心关爱学生，倾力搭建学生成长成才平台。所带的班级先后获校“特优学风班”7次、“优良学风班”14次；优秀的学风带来满满的收获，他所带2008届毕业生就业率达98%，学生党员高质量就业达100%，30余人考取公务员，三项指标均居全校首位。
　　2006年一个平常的夜晚，他习惯性去学生寝室走访，发现一位同学呆坐寝室，独自发笑，这一反常的举动引起了他的注意。询问舍友了解到，最近一段时间，他情绪比较低落，有时还自言自语。与学生本人进一步沟通了解到，由于该生学习成绩一直不理想，父母的期望又比较高，思想包袱很大，常常听到同学在背后议论自己，初步判断为精神异常，他及时通知学生家长，并陪同家人和学生到医院进一步诊断，经诊断该生患上了青春期精神分裂症，索性发现较为及时，病情较轻，可以继续在校学习。为了帮助张同学解开心结，他从解决张同学核心病因学业压力大入手，安排优秀的学生党员对他进行课程辅导，并且也及时和任课老师进行沟通。在他和老师、同学的共同努力下，张同学逐渐康复，变得活泼和开朗，还主动参加班级活动，脸上也露出久违的笑容，最终他顺利完成学业还考取了当地的公务员。
　　他在班级设立科技委员，开展班级科研立项，营造实践学习氛围，学生中2人获大学生“飞思卡尔”杯智能车竞赛全国赛特等奖，4人获大学生电子设计大赛全国一等奖，1人获美国数学建模竞赛一等奖，1人获ACM国际大学生程序设计竞赛亚洲赛铜牌，其他各类学科竞赛累计获奖超过百人次。
　　在学生就业工作上，他也颇有本领。一是专业化引导。他认真学习学生就业工作专业知识和实务，获得国家职业指导师证书，主讲大学生就业指导课程，用专业知识为学生就业指明方向。二是精细化指导。通过电话、QQ等方式摸清每一个学生的就业意向，一对一指导学生做简历，面对面辅导学生面试，每周统计就业信息动态，把就业工作做得细而又细。三是个性化推荐，根据学生的就业意向，为学生定制个性化的就业方案，向用人单位定向推荐毕业生300余人次，做到精准推荐、精准对接、精准就业。他所带的2012届毕业班一次签约率和考研上线率双双位居全校第一，1/4的毕业生被百度、华为、海康威视、阿里巴巴、移动等知名企业录取，。
　　十二年辛勤耕耘，十二年悉心栽培，十二年春华秋实。十二年来，胡海滨老师用爱心诠释育人真谛，用责任构筑学生未来，用创新铺就成长道路。他没有傲人夺目、没有丰功伟绩，有的是**奋斗的满腔热血，有的是爱生如子的慈父胸怀，有的是七尺男儿的柔情似水。他说：“学生，就是我的一切！”