2007年入选浙江省优秀青年教师资助计划，2008年获校第五届青年教师教学技能比赛一等奖和 2007-2008年度校教学优秀奖，2009年被评为校教坛新秀，并入选浙江省“新世纪151人才工程”第三层次，2010年被评为校“十佳教师”……
　　威尼斯569游戏官网副教授叶学义，自2006年加盟杭电以来，用心教书育人，潜心科学研究，一步一个脚印，在教学、科研等方面取得了不俗的成绩。
　　“永远把学生放在第一位”，是叶学义谈及自己的教学理念时提到的最多的一句话。“把学生放在第一位，不是纵容学生，而是以学生为出发点，做一切有利于学生的事。”
叶学义主要为本科生讲授“数学物理方法”、“信号系统与信号处理”等课程，这些课程专业性强，学生往往很难一下子听懂并对课程产生兴趣。坚持把学生放在第一位的叶学义，在备课和授课上下足功夫。新学期第一次上课时，叶学义不会按部就班地讲课，而是拿出大量的时间来详细介绍自己所讲授的课程在日常生活中的应用与发展前景，让同学们能够更深入地理解课程的内容，在拓宽视野的同时提升对该门课程的兴趣。
　　在具体的授课过程中，叶学义力求用生动幽默的语言深入浅出地讲解课程的知识点，同时采用板书与电脑教学相结合的方式，尽量将课程的每一个知识点简单化，用最简洁的方式让学生们了解和掌握课程的重点。
　　“把学生放在第一位”还体现在叶学义轻松自由的课堂氛围上。在叶学义的课堂上，学生可以随时打断他的讲课。只要学生反馈说有某个问题没听明白，那他一定会换一个角度或换一种方式重新讲解，直到大家都理解了为止。
　　课堂上的叶学义，总是神采奕奕、充满**。他说，自己特别享受讲课的过程，一点也不觉得乏味。上过他的课的学生也都表示，叶老师上课认真负责，讲起课来细致严谨，重点突出，又不失幽默生动，课堂氛围很好，学生们都很愿意学。
　　平日里，叶学义也很注重与学生的交流，只要学生有疑问，无论是学习还是生活中的，他都会乐此不疲地给学生解答。于是，在学生眼中极具亲和力的他，只要在办公室，就会“吸引”来很多学生向他求教，与他交流。
　　学生能力的培养，也是叶学义教学计划里很重要的一部分。他强调理论与实践相结合，希望通过自己的教学培养学生分析和解决实际问题的能力，让学生能够真正做到活学活用，举一反三，为此，他每年都会在本科生中挑选一些学生参与到自己的科研项目中。他说，虽然能坚持下来的学生不多，但在他这里坚持了一年甚至两年的，无一不在毕业后有很好的发展。对于学生申报“新苗人才计划”项目，叶学义也是不遗余力地给予指导，他所指导的学生的科技项目获2009年浙江省“新苗人才计划”优秀项目。
　　教师只有持续不断地学习，才能跟上时代发展的脚步，准确把握专业发展的方向，也才能在为自己“充电”的同时，带给学生更多新的知识。深谙此理的叶学义，在提高教学质量的同时，也积极投入到科学研究中。
　　从2000年开始，叶学义在图像处理、计算机视觉、模式识别和信息安全方面，尤其是图像纹理分析、建模和识别方面作了大量研究工作，已经在国家一级期刊和国内外重要学术会议上发表相关论文30余篇，申请并获得国家授权专利8项，其中发明专利6项，实用新型专利2项。
　　叶学义的许多科研项目都是在讲课过程中产生想法，课后完善深入的。他喜欢边讲课边思考，善于捕捉**四溢的授课中转瞬即逝的灵感，许多课堂上迸发出的小小的思维火花都被他在课后深化完善成了一个个科研项目。而他在科研中的所得也被拿来与学生们分享交流，成为吸引学生的一**宝。
　　叶学义觉得，与教学所得的“过程中的快乐”不同，科研中的快乐更多的是一种“结果式的快乐”，在科研项目取得成果的一刹那，感到全身心的快乐与放松。
　　不过，当我们请叶学义介绍一两件他的得意之作时，他却毫不犹豫地表示了拒绝，因为在他看来，最满意的作品还没有出现。虽然已经发表了几十篇论文，申请了多项专利，但是对于始终秉持“只要活着，便要不断追求更高的目标”的人生信条和态度的叶学义来说，这一切还远远不够。叶学义说，他的目标，是有朝一日能够站在当今世界虹膜识别、图像处理方面的高点。
　　如果说对待工作，叶学义是认真、负责、投入的，那么对待生活，叶学义则是充满了热忱。叶学义认为，每个人都必须有一两件一直不停地在做的事，不仅仅是因为自己的兴趣，也是为了在精神上更加充实。对他而言，锻炼就是“这件事”。
　　在叶学义的办公室里，摆放着各种运动器材，足球就放在桌子边上，羽毛球拍就挂在墙上，闲暇时他还会去游泳、登山。这一切，都与他运动服、板鞋的休闲打扮相得益彰。叶学义告诉我们，人不能闲着，要始终保持一种热情的、积极向上的精神状态，工作学习之余要培养和维持自己的兴趣。“现在很多学生都有一种‘颓废’的心理状态，其实就是因为没有找到自己能够一直保持兴趣的爱好。”
　　采访中，叶学义也不忘教师的本分，热心地提醒我们，在平时的学习生活中一定要规划好自己的时间和精力，找到能让自己一直坚持下去的兴趣爱好，用一颗热忱的心去对待生活中的点点滴滴，这样的生活才会更加绚烂多姿。
对待教学，永远把学生放在第一位；对待科研，永远不满足于现状；对待生活，永远充满了热忱，这就是叶学义。