2013届通信工程专业毕业生，中共党员，刘源曾任班级科技委员，荣获校“三好学生”、“优秀团员”、“威尼斯569游戏官网优秀志愿者”、校“十佳大学生”等荣誉称号，多次获一等奖学金以及2012年度国家奖学金。同时，2012年获得美国国际数学建模交叉学科竞赛一等奖；2012年10月，第一作者的英文论文被2012图像和信号处理国际会议（CISP 2012）录用，并被EI数据库检索。现出国留学。
　　作为一个即将毕业的大四学生，非常荣幸在这个时候可以和其他同学分享一些我的学习经验。大学四年中，我除了一次通过四、六级英语考试外，还参加了TEOFL和GRE考试，所以我就在英语方面和大家谈一下我的一些总结。
　　具体的英语考试很多，比如大学英语四、六级，专业八级，考研英语，TEOFL和GRE等，形式千差万别，但是他们考察的根本永远是你对英语这门语言的掌握能力。我当时没有参加考研，仅仅是做了一张09年的考研英语卷子测试了一下了自己的水平，一张除去作文的卷子，我用了1小时多一点的时间完成（考试总时间为3个小时），并且正确率也可达到70%~80%的水平。因此，如果你的英语能力足够好，在任何一项与英语有关考试中都可以取得好成绩。
　　我阅读总结出来的主要分为两方面的内容：一个方面是如何改进自己的阅读方法，可以使我对文章理解的更加准确；另一个方面是归纳题目正确答案，或者错误题目的特点，好的阅读方法可以使自己对文章的理解更加准确；合适的总结能够让之后自己看到一个一个选项符合这些特点，更加快速选出答案，减少时间。这两方面可以理解为：前一个是“本”，后一个是“术”。
　　第一方面，对于“本”，我是先读一遍文章，再做题的这种方式，这种方式时间绝对够。我当时做阅读是这样一个流程：首先自己做一遍，对照答案，记住找到所有错误的答案的序号，但是不记住正确答案。然后对每个错误的题目，再做一遍，对答案。
　　使用这种方式往往会出现两种情况，一种是第一次错了，第二次对了，此时就开始回忆自己第一遍和第二遍因为阅读时的方法不同而造成的两次结果不相同的原因。比如很多情况都是，第一次选择，我认为根据自己脑子里残存的对文章的理解可以选出答案了，就没有回看原文，但是偏偏就选错了，第二次，回看了原文，才发现自己认为文章强调的点和文章真正强调的点根本不一样；还比如，有时就是漏了一个副词，结果整个句子的意思态度就全部理解错误了。当然还会出现第二种种情况，就是第二次也错了，这时，往往就不是粗心漏词而导致的错误，而是自己对英语文章的阅读理解能力不够导致的选错选项了。这时候就要根据答案和自己找的那个答案解析，努力改变自己对文章的理解，使的自己按照改变后的阅读理解方法可以找出正确答案。下面就是我总结出来的一个小技巧，比如一些科普文章可能会介绍一个实验过程，比如先看一张xxx卡片，之后，用布盖住实验体的眼睛，然后再测试。此时，你对文章的理解应该是在脑海里重新那个场景，而不是努力记住那些操作的关键词。用通信的知识来说，就是用图像来编码文章内容而不是英文文字，因为大脑对于图像的回忆率（recall rate）远远大于对于文字的回忆录。
 　　第二方面，对于“术”，则是总结自己经常错误的那些题型。归纳出正确答案和错误答案的特征。这方面也很有用，但是依靠经验和运气的成分太大，操作性不强。对于“术”那些什么考验经验贴、新东方秘籍什么的讲的很多。但是，我是建议少看一些，那些内容说的很神奇，但是毕竟不是自己总结的，很难再实战中想到去使用它们（除非你像做数学练习题那样疯狂地重复），所以更加高效的是应该总结自己的一套方法。比如我经常在选文章主旨句子的题目选错，通过总结正确答案的特点，我就发现正确答案总是用很多and并列连接文章两段或多段的内容，而错误答案往往只是说了一段的内容。这些“术”其实就先是一种自己总结好的“防御机制”，当遇到了一个困难，就启动这个机制。举个例子，文章看到数字，你就会启动一项和有关数字题目相关的“机制”，即并不准确记住数字的精确值是多少，而是着重把握其中大小变化的规律。
　　当然这个“术”总结也是一种感觉，有一种只可意会不可言传的感觉，所以我说出来的“术”别人也很难实际应用。所以，我建议，你也可以通过这种方法总结出一套自己的“防御机制”来提高自己的解题正确率。
　　最后祝愿大家在大学的学习生活中都可以取得优异的成绩！