一、评价基本原则 

（一）以有利于学生全面发展和适应社会要求为目标，着重评价大学生的思想品德、知识水平、各项能力和身体素质； 

（二）对学生综合素质进行评价，采取定性与定量相结合、申报与认证相结合、记实与评议相结合； 

（三）发挥评价过程的甄别、激励和导向功能，评价结果作为学生评奖选优和就业推荐的主要依据；

（四）评价过程要求公开，接受师生共同监督，评价结果力求公平、公正。 

二、学生综合测评计算方法

学生综合素质测评由智育、德育、技能和体育四个方面组成，采取量化测评的方法。学生综合素质测评分=学期课程（不包括任选课）加权平均分×70%+德育分×15%+技能分×15%。

三、学生综合素质测评依据

（一）德育测评依据 

主要通过对学生日常关键行为进行记实评价，根据《威尼斯569游戏官网大学生德育、技能测评标准细则》，考察学生在思想认识、道德品质方面的表现。关键行为主要包括以下几个方面： 

（1）学生参加各项集体活动表现； 

（2）学生干部在社会工作中的表现； 

（3）学生在见义勇为、助人为乐、奉献爱心等方面的突出表现； 

（4）学生在宿舍的表现； 

（5）个别学生违反国家法律法规和校纪校规的行为。 

德育分=70+德育测评得分，最高100分。

（二）智育测评依据 

主要依据学生的学期课程（不包括任选课）加权平均成绩，考察学生学习的勤奋努力程度、学习质量和水平。智育分=学期课程（不包括任选课）加权平均分=∑（课程成绩×课程学分）÷∑课程学分。

（三）技能测评依据

主要依据学生在学术科研、社会实践、创新创业、文体竞赛等方面所取得的成绩，根据《威尼斯569游戏官网大学生德育、技能测评标准细则》进行评价，考察学生的实践能力、组织能力和创新能力。 

技能分=70+技能测评得分，最高100分。

（四）身体素质测评依据

体育素质考核，大一、大二将体育课成绩计入学期课程加权平均分内考核， 大三、大四以体能测试是否达标作为考核依据。

四、组织机构 

学院设立学生综合测评组织机构，分别为班级考核组、年级（或专业）考评组和学院考评组。班级考核组负责对班级同学每周测评项目进行记录；年级（或专业）考评组负责对班级考评组进行监督和指导；学院考评组负责分别对有争议的事项进行裁定，对评定过程中****、弄虚作假等行为进行调查处理。

本办法适从2013年开始试行，由学院学生工作办公室负责解释。